Александра Васильевна Полякова — молодой учитель. Ей еще только 25 лет, но уже пять лет она работает в школе № 207. Александра Васильевна начала преподавать, когда училась на последнем курсе педагогического колледжа, а сейчас она продолжает учиться в Педагогическом университете имени Герцена.

Александра Васильевна рассказывает о людях, которые повлияли на ее выбор профессии: «Мой выбор профессии нельзя назвать случайным. Мои мама Ольга Андреевна Полякова и сестра Полина Васильевна Лаврова преподают русский язык и литературу в школе, а дедушка Андрей Александрович Модеров преподавал в Политехническом институте на кафедре "Теоретические основы электротехники".

С самого раннего детства я погрузилась в атмосферу учительства. Я помню как в каникулы, а порой и в выходные дни мы с мамой и ее учениками ездили то в Пушкин, то в Петродворец, то в Старую Руссу. Часто так называемые дни здоровья мы проводили в ближайшем от нашего дома парке «Сосновка». Атмосфера была всегда непринужденная, почти семейная. Когда мама стала заниматься постановками спектаклей, то, естественно, и тут не обошлось без нас с сестрой. Мамин коллектив называется Самодеятельная труппа «Феникс». Впрочем, когда готовился первый спектакль, никто еще не знал, что он окажется не единственным. Это было в юбилейный пушкинский год, и первой работой были сценки из пьес о жизни А. С. Пушкина «Последние дни» (М. Булгакова) и «Пушкин» (К. Паустовского). А потом на каком-то вдохновенном порыве на той же волне создался спектакль «Каменный гость» (по одноименной маленькой трагедии А. Пушкина). На следующий год участники этого спектакля, старые выпускники, попросили поставить еще что-нибудь. Этим вторым спектаклем стала «Ундина» Ж. Жироду, которая впоследствии ставилась еще дважды уже другими составами.

Мои мама и сестра преподают русский язык и литературу, а я иностранный язык. Почему я выбрала иностранный язык? Мне кажется, что преподавать иностранный язык очень интересно, потому что на этом уроке можно не просто обучать детей и давать им определенные знания по предмету, но и расширять их кругозор. Говорить о самых разных вещах: об истории, путешествиях, о событиях в мире, о кино, о книгах. Кроме того этот предмет позволяет учить детей общаться друг с другом. Вместе обсуждать и решать проблемы. Он знакомит учеников с культурой другой страны и учит лучше понимать их традиции, обычаи.

В заключении хочу сказать: я не могу себе представить, что существует в мире профессия лучше, чем учитель!