Марина Игоревна Дегтярева: Профессия учителя дана человеку свыше.

Рассказ о своей педагогической династии мне хочется начать с моей прабабушки Ольги Ивановны Глебовой (Шмелевой). Свою частную педагогическую деятельность она начала до Великой Октябрьской революции с обучения детей фабриканта, имени которого никто в нашей семье не знает, в городе Казани. Ее муж, Михаил Константинович Глебов, был управляющим на фабрике, а бабушка учила детей хозяина завода. Обучала русскому языку, математике, французскому и немецкому языку, а также музыке. С детьми хозяина учились и ее двое детей — Римма и Константин.

В 1927—1929 годах Римма Михайловна Глебова закончила педагогические курсы, которые дали ей право преподавать в Советской школе. В школе она могла преподавать несколько предметов: русский язык, немецкий, французский языки и музыку. С 1930 года, будучи женой военного, она сменила несколько школ. В основном это были небольшие школы при военных гарнизонах.

С 1949-го по 1958 год Римма Михайловна работала в школах поселков Песочное, Пери, Мги, Кирилловское Ленинградской области, руководила хором военнослужащих. И в 1957 г. армейский хор под руководством Риммы Михайловны Горловой занял I место в смотре самодеятельности Ленинградского военного округа.

Основной задачей в семье Риммы Михайловны и Дмитрия Емельяновича Горловых — педагога и кадрового военнослужащего — было воспитать достойных и образованных детей. Старший сын Горловых, мой дядя, окончил Ленинградский строительный институт. По его проектам были построены мосты в Кингисеппе, в Алма-Ате, Армавире и других городах бывшего СССР.

Моя тётя, Валентина Дмитриевна Горлова, преподавала с 1968 году технологию лекарственных форм в Ленинградском фармацевтическом техникуме.

Моя мама, Ольга Дмитриевна Горлова, в 1964 году окончила химический факультет Ленинградского педагогического института им. А. И. Герцена. После института работала в 515-й школе Красногвардейского района, потом с 1967-го по 1977 год в 190-й школе Дзержинского района. Эта 190-я школа была удивительной, в ней были даже художественные классы. Помимо основных предметов ребята занимались рисованием с преподавателями художественно-промышленного училища им. В. И. Мухиной.

В 190-й школе у мамы было четыре выпуска. С 1977-го по 1988 год Ольга Дмитриевна работала преподавателем неорганической химии в Ленинградском фармацевтическом училище. В 1988 году вернулась работать в школу № 327 Невского района учителем химии и завучем по воспитательной работе. В 327-й школе Ольга Дмитриевна проработала до последних дней своей жизни.

Моя будущая профессия была предопределена еще в детстве. Мальчики, рождавшиеся в нашей семье, становились военными, а девочки — педагогами. Перед поступлением в первый класс я целый год провела с мамой в школе. Помогала ей готовить лабораторные работы, раскладывать тетради, убирать в классе, дежурить с маминым классом по школе. Я знала всех маминых учеников, кто как учится, кто из ребят набедокурил и чьих родителей вызывают в школу. Жизнь школы меня очень увлекла. Я решила, что буду работать только учителем.

В 1984 году я пришла работать в школу № 327 старшей пионервожатой. В работе всегда на первое место ставила творчество, инициативу, нестандартный подход в решении всех вопросов. В 1985 году мы совместно с комитетом комсомола завода им. В. И. Ленина создали отряд вожатых-производственников. Комсомольцы, работники завода, шефствовали над каждым классом. Вожатые организовали кружки по интересам для школьников, проводили совместные мероприятия: походы, КВНы, концерты, викторины и др. Это было новое дело не только в районе, но и даже в городе. Опытом делились на городской комсомольской конференции в 1988 году. Из выпуска комсомольско-пионерского актива 1986 года некоторые получили педагогическое образование.

В 1988 году у меня родилась дочь Галина, в 1990-м — сын Дмитрий, в 1992-м — сын Владимир. Все дети закончили нашу 327-ю школу. Галина окончила школу в 15 лет, поступила в ИТМО, в этом году поступает в аспирантуру и собирается преподавать в институте. Династия продолжается. Дмитрий сейчас студент 3-го курса Лесотехнической академии. Галина, Дмитрий, Владимир в годы учебы принимали активное участие во всех делах школы — от спортивных соревнований разного уровня до участия в концертах и работе Школьного парламента. Самым активным стал Владимир. В 2009 году он окончил школу с серебряной медалью, поступил в ГУАП, но мечтает о профессии спасателя. После окончания ГУАПа собирается поступать в академию МЧС.

С 1997-го по 2009 года у меня было три выпуска. Из выпуска 2005 года три ученика выбрали профессию педагога. Анна Викторовна Компанец уже второй год работает в нашей школе учителем начальных классов. Сергей Десяев и Оля Курмашева учатся в университете им. А. И. Герцена на факультете социальных наук. Из выпуска 2007 года студенткой педагогического колледжа им. Н. А. Некрасова стала Лида Синицина. Из выпуска 2009 года Серафима Карванен решила связать свою жизнь с педагогикой.

В жизни есть две профессии, которым нельзя обучить в вузе, техникуме или колледже, если к ней нет призвания. Это профессии учителя и врача. Они человеку даются свыше или передаются, образно говоря, на генном уровне. А при обучении человек только дополняет это данное свыше призвание знаниями. Высокая миссия учителя, жизненные примеры представителей моей семьи, осознание нужности этой профессии обществу определили мой выбор, о котором я не жалею. Мне повезло, что я училась и работаю в замечательной школе со славными традициями.